冀教版初中英语词汇教学刍议

摘要：

语音、词汇、语法是构成英语学习的三大要素,其中词汇的学习是基础,英语学习中涉及的听、说、读、写都与词汇有密切的关系,词汇量的多少也决定了学生英语水平的高低.因此词汇教学也是初中英语教学中的重点.
一、初中英语词汇教学中存在的问题
1.词汇教学过分关注深度,忽视词汇的广度;在初中英语词汇教学中,教师往往只注重对单词本身进行解析,却忽视了与单词有关的其他单词,例如反义词,近义词等,学生学习英语单词吃力且单词积累量少,也不利于学生养成良好的背单词的习惯.
2.词汇的教学没有和生活进行联系,学生容易遗忘单词;教师在解释单词时只在重复单词的中文意思却没有和日常生活进行联系,没有告诉学生单词在生活中的用法,这使学生感到无从下手,即便短期记忆住词汇的意思,长久也会逐渐遗忘.

机标关键词：英语词汇教学、初中英语、冀教版

分类号：G633.41;H319.3;G423.3

在线出版日期：2014-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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