初中文言文教学方法浅谈
初中阶段是学习文言文的起始阶段,特别是初一学生,学习文言文有一定难度,兴趣、信心、方法和技巧在很大程度上是他们学好文言文的重要因素.
一、激发兴趣
(一)消除恐惧心理,激发兴趣
文言文是以古汉语为表现手段的文体,学生多未见过.因此,语文教师作为一名文言文学习的引领者,应在正式进入文言文教学前,通过一些学生熟悉的文言故事,来消除学生学习文言文的恐惧心理.比如可将《孔融让梨》、《凿壁偷光》等故事的原文介绍给学生,因为已经熟悉故事内容,即使其中有些字词不理解,学生也能大致看懂文章意思.这样,学生靠自己就能读懂课外文言文,成功的喜悦油然而生.教师再适时适度地予以表扬鼓励,让他们初尝学习文言文的甜头,学习兴趣更高了.
文言文教学、初中文言文、教学方法
G633.3;G434;G712
2014-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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