初中数学课堂提问的有效方法探究
宋代著名理学家朱熹认为:“书无疑者须教有疑,疑者却要无疑,到此方为长进.”问题是数学教学的灵魂,是课堂教学不可或缺的重要组成部分,是激发学生学习兴趣、培养学生思维的最佳途径.有效的提问能打破沉闷的课堂教学气氛,营造平等、自由的对话氛围,帮助学生解决疑问、获取知识、培养能力、提高数学应用意识.
课堂提问、初中数学、数学课堂、有效方法
G633.6;G424.21;H319.3
2014-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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课堂提问、初中数学、数学课堂、有效方法
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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