引导学生自主探究数学知识的方法

摘要：

自主、合作、探究是新课程倡导的三大学习方式.“数学课程标准”在“实施建议”部分指出:“教师富有启发性的讲授,创设情境、设计问题引导学生自主探究、合作交流,组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等,都能有效地启发学生的思维,使学生成为学习的主体,逐步学会学习.”这一段话出现了“自主探究”“合作交流”“学会学习”等关键词语,为中学数学教学树立起了一面“自主探究”的鲜明旗帜.“自主探究”就是将学生置于一定的问题情境中,引导学生实验、操作、调查、搜集与处理信息等探究性活动.主动性、独立性与自控性是“自主探究”的三个特征.

机标关键词：数学知识、引导学生、学生自主

分类号：G633.6;G424.21;H319

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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