在初中语文教学中如何引导学生有效地细读文本

摘要：

“文本细读”是指“对文本的语言、结构、象征、修辞、音韵、文体等因素进行仔细解读,从而挖掘出在文本内部所产生的意义”的一种文学阅读的方法.初中语文课堂的“文本细读”则是兼有“初中”和“课堂”两个特点.所谓“初中”,是指细读的主体是初中学生,一切解读都必须围绕初中学生的特点来进行;所谓“课堂”,是指细读的时间限制,所有的解读都必须在45分钟之内达到效果.因而,初中语文课堂的文本细读就要求初中语文教师通过课堂这个重要的路径和平台,让每位学生认真细读文本,将文本梳理通透,在整体上把握,于细微处见光华,将文本内化为自己独特的言语存在,真正落实以人为本的教育理念.有效的文本细读最终应达到这样的目的:唤醒学生的言语生命意识,促进学生的言语生命发展.

机标关键词：初中语文教学、引导学生、细读文本

分类号：G633.3;G424;I0

在线出版日期：2014-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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