妙用“导语”,让语文课堂“浓妆淡抹总相宜”

摘要：

在语文教学中,导语如果设计得合理,就会取得先声夺人的效果.那么,在语文课上教师应该如何恰当使用导语呢?应该注意哪些问题才能让导语更好地服务于语文课堂教学,取得“浓妆淡抹总相宜”的效果呢?
以下,笔者就这两个问题谈谈个人的看法.
一、导语在语文课上的作用
1.导语的作用
在初中语文课堂教学中,“导入新课”这一环节往往起着“牵一发而动全身”的关键作用.恰到好处的导语设计通常能为整节语文课起到领头作用,甚至可以贯穿整篇文章的教学,正所谓“好的开端是成功的一半”.在语文课堂教学中,导语能激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而引导学生顺利进入教师预设的教学活动.

机标关键词：语文课堂

分类号：G633.3;G718.3;G424.21

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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