初中英语词汇教学的误区及改进策略

摘要：

词汇教学是英语教学的基础.“初中英语新课标”给词汇教学提出了更高的要求,它将学生初中阶段需要掌握的词汇量从原来的800个单词提高到1500-1600个单词.词汇是语言三要素之一,是语言“大厦”的“砖”和“瓦”.学生掌握一定的词汇量是听、说、读、写等语言实践活动的基础.但是,在初中英语词汇教学中存在着一些误区,因此,教师需要优化教学方法,不断创新教学策略,从而提高词汇教学质量.

机标关键词：英语词汇教学、初中英语

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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