新课程背景下中学语文课堂教学评价的现状与改进策略

摘要：

新课程标准对课堂的组织形式提出了新要求,随着课堂架构的变化,课堂评价方式也发生了重大转变.中学语文注重对文本的理解和对文字背后所要表达的主旨的感悟,要求学生通过朗读、品悟等方式,在理解知识的同时,受到人格教育和品德教育.因此,中学语文教学的评价就显得至关重要.
一、中学语文课堂教学评价现状
笔者在教学实践中发现,当前中学语文课堂教学评价存在以下特点:

机标关键词：语文课堂教学评价、现状与改进、新课程背景下、中学语文

分类号：G633.3;G434;I207.22

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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