谈谈初中数学分层教学的方法

摘要：

面对学生数学学习能力参差不齐的情况,教师如果采取"一刀切"的教学方式,不但行不通,而且会加剧学生两极分化的情况,进而影响初中数学教学质量的全面提高.为了改善学生学习的状况,初中数学教师应当采取分层教学法,即教师要考虑到学生的差异,区别对待不同层次的学生,力争使每个学生都能有所发展、有所提高.下面笔者结合自己的教学经验和研究,谈谈在初中数学教学中实施分层教学的具体方法,希望能够给广大数学教师一些借鉴.

机标关键词：数学分层教学、初中数学

分类号：G633.6;G712;G434

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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