合作学习在初中英语教学中的运用
英语课程标准强调,课程应从学生的学习兴趣、生活需要和认知水平出发,倡导能与他人合作,体验实践、参与的学习方式和共同完成学习任务,从而发展学生综合运用语言的能力.陈静波归纳Roger T.Johnson与David W.Johnson的观点,将合作学习定义为"学生在小组或团队中为了完成共同的学习任务,有明确的责任分工的互助学习",其基本特征为"小组目标,个体责任感、相互依赖、成功机会均等、互动、合作技能等".合作学习改变了以教师为中心的学习模式,增强了学生的主动性,增加了学生运用语言的机会,促进了学生思维的发展,实现了信息交流的分享,降低了学生语言学习过程中的焦虑感,让学生在合作中学会与他人建立健康的人际关系.
初中英语教学、合作学习、教学中的运用
G633.41;G434;H319.3
2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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