优化初中语文朗读教学的策略

摘要：

朗读教学是初中语文教学中一种很好的教学模式.通过朗读能够让学生对教学文本有更直观的体会,对文章的意蕴与内涵感受也更深切.本文将从三个方面分别探讨如何在语文教学过程中更好地优化朗读教学,发挥其应有的作用.
一、朗读教学的目标应明确、具体
在开展朗读教学时,首先应当设定好目标,针对不同的朗读文本,教师在设定目标时应当明确、具体,只有这样,学生才能带着问题、带着要求去朗读,提高朗读的效果.初中语文教材中有很多优秀的教学文本,也有很多富有深意的文章,想要让学生对这些文章有更深层次的体会与认知,朗读是很有必要的.朗读和阅读是不一样的,朗读从某种程度上说比阅读的效果更为直接,将文字读出来往往能够让学生和文字更贴近,更直接地体会文字的含义、文章想要表达的情感.要想让朗读教学更好地发挥作用,教师对朗读目标的设定应当更明晰,对于不同的文本教学内容应当让学生带着不同的目标与要求去读,这样才能让学生在朗读的过程中有更大的收获.

机标关键词：初中语文、朗读教学、教学的策略

分类号：G633.3;G712;G434

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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