用英语写作教学促进英语学困生的词汇学习
英语词汇的学习和积累是学习英语的基础,词汇教学不应是孤立的,它应当被贯穿在单元教学的各个环节.反之,合理利用单元教学的各个环节也可以促进词汇教学的成效.基于英语学困生的特点——英语词汇量少,英语表达方式积累的少,接受能力差,严重缺乏写作的信心和热情,学生畏难情绪严重,我在教学中以激发兴趣,打好基础,模仿写作,鼓励创新为原则,来增强英语学困生的学习意志和提高英语学困生的写作能力,并将写作教学渗透到日常教学中去,提高英语学困生词汇学习的效果.
英语学困生、英语写作教学、教学促进、词汇学习
G633.41;H319.3;G44
2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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