利用学生提问提高英语教学的效率

摘要：

学起于思,思源于疑.问题是学生主动求知的动力,是学生学习的助推器.长期以来教师过于重视提问,强调学生对问题的解决,而忽视学生本身问题意识的培养.爱因斯坦说过:提出一个问题比解决一个问题更重要.陶行知先生提出:发明千千万,起点是一问.让学生学会解决问题只是一种教学手段,真正的教学目的在于让学生学会提问,这样才能真正激活课堂教学,才是高效的教学.在初中英语教学中我们要改变教师拥有绝对的提问权的现状,要鼓励学生勇于提出问题,增强学生的问题意识,让课堂教学始终处于动态生成中,处于师生有效互动中,使学生的提问成为教学最为宝贵的教学资源,成为提高英语教学效率的重要手段.那么在初中英语教学中如何来引导学生有效提问,提高教学效率呢?对此我有如下体会:

机标关键词：学生提问、英语教学

分类号：G633.41;H319.3;G420

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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