课外阅读指导应实现“三个转化”

摘要：

课外阅读是学生语文学习的重要组成部分,很多语文教师都认识到课外阅读的重要性,都重视对学生进行课外阅读指导,但从实际教学情况来看,当前的课外阅读指导中还存在着一些误区,需要通过实现三个转化来纠正.
一、课外阅读指导应由功利化转向人本化
在平时的工作实践中,常听见一些语文教师对家长或学生说:"平时要多读课外书,这样才能写好作文,才能做好试卷中的课外积累题."这样的说法把课外阅读的目的功利化、狭隘化,让学生和家长形成了一种错觉,似乎进行课外阅读仅仅是为了提高写作水平或做好试卷中的相关试题.学生带着提高成绩这一功利化的目的去读课外书,读书的目的全是为了应对考试,读书的乐趣无从谈起,养成课外阅读的习惯也就成了一句空话.

机标关键词：课外阅读指导、三个转化

分类号：G623.23;G203;G442

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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