新课程背景下初中语文知识教学的几个误区
在语文学科中,语文知识是基础,对学生的语文能力、语文素养、语感的培养有着不可忽视的作用,如缺乏知识,情感态度、能力等目标则无从说起.但在实际教学中,语言知识教学又出现了新误区,处于边缘化.同样,在初中语文教学中,也面临着这一尴尬局面.对此,笔者对语文知识教学的误区及产生原因进行了如下分析.
语文知识教学、新课程背景下、初中语文
G633.3;G420;G758.1
2013-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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语文知识教学、新课程背景下、初中语文
G633.3;G420;G758.1
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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