对当前几种“伪”语文教学改革行为的剖析

摘要：

《全日制义务教育语文课程标准》已颁布实施了十几个年头,但是我国的中小学语文教育还是不尽如人意,当前的中小学语文教育"伪"现象相当严重,成为我国教育改革的绊脚石,阻碍着中小学语文教育改革向前发展.
"伪",现代汉语解释为:虚假;不真实.当前中小学语文教育的"伪"现象到底有哪些呢?那可多了!有伪优质课、伪集体备课、伪反思、伪讨论、伪拓展、伪对话、伪课题研究等.本文打算就伪优质课、伪集体备课、伪反思、伪讨论、伪拓展这"五伪"谈谈自己的拙见,求教于方家.

机标关键词：语文教学改革

分类号：G633.3;G420;G71

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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