基于后现代课程观的艺术设计史教学重构

摘要：

设计史作为高等艺术设计教育的基础核心课程,其现阶段的教学状况难尽人意。当前的艺术设计史课程存在着诸多问题。在后现代课程观指导下,运用先进的设计教育和职业理念对课程教学观、教学目标、教学方法和实现途径进行重构,是探索出一套适应我国当前的教学方式方法的重要途径。

关键词：后现代课程观、艺术设计史、教学

分类号：J023(艺术理论的基本问题)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108