论德国乌尔姆教学理念与课群转型

摘要：

面对有关艺术与设计间教学理念与课程设置的冲突与裂痕,德国乌尔姆设计学院扬弃了包豪斯设计教学的基础成果,完成了教学理念与课群设置的转型,形成了＂乌尔姆模式＂。对机遇与问题并存的中国设计教育而言,＂乌尔姆模式＂是解决当下国内相似困局的一面镜子。

关键词：教学理念、课程设置、数理教学法、转型、乌尔姆模式

所属期刊栏目：25

分类号：J0(艺术理论)

资助基金：安徽工程大学引进人才科研启动基金项目“德国乌尔姆教学观念与课群结构转型研究”2011YQQ003

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96