对音乐新课标的反思——从教育界"王钟之争"谈起

摘要：

新课程改革引发了"王钟之争",在教育界引起一轮不小的震动.可时音乐教育界却没有产生太大影响.受其触动,笔者采用文献法、思辨法,从历史、现实、理论、实践四个角度重新研读了义务教育<音乐课程标准>,在肯定<音乐课程标准>成就的同时,指出人们对它认识与实践上存在一些误区,也试图讨论其本身存在的一些局限,以期促进理性务实的音乐教改.

关键词：王钟之争"、音乐教育、音乐新课标

所属期刊栏目：23

分类号：J602(音乐理论)

在线出版日期：2009-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54