10.3969/j.issn.1003-3653.2008.06.032
贵州少数民族地区中小学校本土音乐教育的系统性研究
用系统论的观点关照贵州少数民族地区中小学校本土音乐的教育,目的在于运用系统科学管理它的教学实践,我们期待在较为全面调查的基础之上,结合当今国际音乐教育教学的大语境,对我省少数民族地区中小学校本土音乐教育教学的"系统性缺失"和"系统的重构"两个方面进行粗浅研究.
贵州少数民族地区、中小学校、本土音乐教育、系统思维、系统性缺失、系统重建
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J60-05(音乐理论)
此文为贵州省教育厅人文社会科学研究立项项目"贵州少数民族音乐文化学校教育的系统性研究"的阶段性成果
2009-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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