10.3969/j.issn.1003-3653.2008.01.071
水粉静物教学中的"五结合"
如何在水粉静物教学中注入新的活力,是教师应该经常考虑的问题.本文通过教学中总结出的"五结合",并付诸实践,针对艺术设计类学生使水粉静物教学增强更多的创造性、主观性和试验性,从而达到提升学生审美能力、挖掘学生的艺术潜能的目的,使其创造思维得到发挥与展现.
艺术设计、水粉静物、教学、"五结合"
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J225(中国绘画作品)
2008-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
133,140