高师音乐教育专业学生的人文素质分析

摘要：

随着基础教育改革的深入开展,为以培养中小学音乐师资为重任的高师音乐教育提供了机遇,也提出了挑战.本文就目前高师音乐教育专业学生在理论学习与技能训练、情感交流与审美教育、教育实践与创新能力等方面所呈现出的人文素质进行分析,认为人文素质的差异和相对低下是导致高师音乐教育与基础音乐教育不相适应的主要原因.

关键词：基础音乐教育、高师音乐教育、人文素质

所属期刊栏目：21

分类号：J605(音乐理论)

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：108,113