对当前我国基础音乐教育教师传播能力的思考

摘要：

基础音乐教育活动的行为符合人际传播的一般规律,需要渠道多,方法灵活;不一定要很强的规定性,随意性较大.而人际传播双向性强,反馈及时,互动频度高.具备一定传播能力、掌握了一些传播方法,可以使基础音乐教学事半功倍,由此产生了基础音乐教师传播能力的思考,本文拟从佑三个方面进行阐述.

关键词：传播、传播能力、人际传播、音乐基础教育

所属期刊栏目：21

分类号：J603(音乐理论)

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107