声乐教学应注重形象思维与创造性思维的培养

摘要：

本文对声乐教学中形象思维和创造性思维的运用和培养进行了探讨,认为准确的形象思维既能促进对声乐技术动作的正确感知,也能保证技术动作练习的质量,进一步促进声乐技能的形成;而创造性思维则使声乐技能、特别是歌唱艺术向更高的水平发展.

关键词：形象思维、想像、表象、创造性思维、声乐教学

所属期刊栏目：21

分类号：J616.2(音乐技术理论与方法)

在线出版日期：2007-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145