流行音乐表演演唱学科的教学体系建立和分析与传统声乐体系的比较

摘要：

20世纪90年代以来，中国高等音乐院校开设了流行音乐相关专业，流行音乐演唱课程被纳入到高等音乐教育之中，尽管中国流行音乐高等教育学科建设缺乏西方的学科理论，没达到学科成熟的标准，但不管成不成熟，总归是学科，发展仍然需持续，从不成熟走向成熟，流行音乐亦是如此。我们应该借鉴西方先进的理论和方法，借鉴传统声乐的教学模式，不麻木“依附”，完善具有自己特色的新兴学科，从各个方面改善教学模式，完善教学目的，充分地挖掘出流行音乐教学的科学性。社会音乐文化的发展趋势，要求我们对流行音乐学科的把握越来越深刻，越来越全面。

关键词：流行音乐、音乐教育、课程理论

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：226-227