临床实践教学"三位一体"管理模式的研究与探析

摘要：

目的:探析临床实践教学中"三位一体"管理模式的应用方法与效果.方法:选择接受临床实践教学的实习生50名作为研究对象,随机分为两组,一组实施常规临床实践教学法,一组实施"三位一体"管理模式下开展临床实践教学,分别命名为对照组与观察组,对比两组临床实践教学成果.结果:观察组的综合理论评分、临床技能评分均高于对照组,统计差异明显(P<0.05).结论:"三位一体"管理模式在临床实践教学中应用,可提升教学效果,提升实习生的专业能力,更好提升临床服务质量.

关键词：临床实践教学、三位一体、管理模式

分类号：G642.0;R192;R47

资助基金：湖南省教育科学十二五规划课题XJK013CGD045

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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