基于角色转换结合传统教学法在寄生虫检验技术教学中的应用价值研究

摘要：

目的:分析角色转换结合传统教学法在寄生虫检验技术教学中的应用价值.方法:选择我校2018级医学检验技术三年制12班和13班的104名学生为探究对象,通过随机数字表法均分成2组后给予不同教学模式实施教学.对照组52例予以传统教学模式,试验组52例予以角色转换结合传统教学法,对教学情况进行评价.结果:试验组教学满意度较高,各项学生能力评分较高,各项教学质量评分较高,各项指标均有差异,P<0.05.结论:在寄生虫检验技术教学中以传统教学法为内容联合角色转换教学,可显著提高教学满意度与学生能力,同时还可促进教学质量提高,具有实施价值.

关键词：角色转换、传统教学法、寄生虫检验技术、教学、应用价值

分类号：G642.0;G420;G712

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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