学龄前高度远视和低度远视儿童屈光发育比较

摘要：

目的：:比较学龄前高度远视和低度远视儿童的屈光发育特点。方法：:回顾性系列病例研究。收集2020年7月至2021年12月在天津医科大学眼科医院就诊的学龄前远视性屈光不正儿童43例（86眼）。根据睫状肌麻痹后球镜度结果将儿童分为高度远视组27例（54眼），低度远视组16例（32眼），分别于基线和随访1年记录2组儿童的屈光度和眼球生物学参数，包括眼轴长度（AL）、角膜曲率半径、轴率比。采用自身配对
t检验进行组内屈光度和眼球生物学参数分析；采用Wilcoxon符号秩检验进行组内最佳矫正视力比较；采用独立样本
t检验进行组间眼生物学参数年变化量的差异分析。
结果：:与基线值[（8.37±1.84）D]相比，高度远视组等效球镜度（SE）年降低量为（0.72±0.41）D（
t=-9.26，
P<0.001）。高度远视组AL年增长量[（0.31±0.18）mm]与低度远视组年增长量[（0.21±0.09）mm]的差异有统计学意义（
t=3.53，
P=0.001），2组间角膜曲率半径年变化差异无统计学意义；高度远视组轴率比的年增长量（0.04±0.02）与低度远视组年增长量（0.02±0.03）的差异有统计学意义（
t=3.23，
P=0.002）。
结论：:与学龄前低度远视儿童相比，学龄前高度远视儿童的AL和轴率比的年增长幅度更大，这提示有必要对高度远视儿童进行密切随访。

关键词：高度远视、低度远视、眼轴长度、学龄前儿童、屈光发育

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资助基金：天津市临床重点学科（专科）建设项目TJLCZDXKT001;Tianjin Clinical Key Discipline Specialty Construction ProjectTJLCZDXKT001

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：536-540