视觉训练对低视力儿童阅读速度的影响

摘要：

目的 评价视觉训练对已有助视器的低视力儿童阅读速度的影响.方法 共有9位有助视器使用经验的低视力儿童,先测量其阅读速度,再进行一系列的视觉训练和阅读训练,2个月后,当他们完成训练时,再次测量对相同文章的阅读速度,并比较训练前后惠儿阅读速度的变化.结果 在训练前后患儿阅读四号字的速度差异有显著性(P=0.003);在训练前后患儿阅读小五号字的速度差异有显著性(P=0.002).结论 视觉训练和阅读训练对提高低视力儿童的阅读速度是有效的,在临床低视力康复工作中,我们不应仅仅只把助视器提供给低视力儿童,同时还应进行适当的视觉训练和阅读训练来提高患儿的阅读速度,这对于正在学习阶段的儿童尤为重要.

关键词：低视力、儿童、视觉训练、阅读速度

所属期刊栏目：8

分类号：R778(眼科学)

资助基金：温州市科技发展计划项目S2002A173

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：325-327