电影奇观化的文化逻辑与本土批判

摘要：

视觉的焦虑
在我正式做老师不久,大约第二次下课之后,收到学生发来的一条短信,短信内容除了对我予以表扬和鼓励之外,最重要的信息是告诉我以后上课还是要使用幻灯片.那位学生说现在几乎所有的老师每节课都使用幻灯片,如果哪位老师上课没有打开多媒体设备,学生们就会觉得这节课不大对劲.此后我发现,我所在的学校,学院与学院以上级别的会议,无论规模大小,无论议题多少,都会使用幻灯片,鲜有例外.

机标关键词：电影奇观化、文化逻辑、逻辑与

分类号：J905(电影、电视艺术理论)

在线出版日期：2012-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：65-69