参照美国Pharm. D.模式的临床药学教学模式探索

摘要：

目的：探索我国药学本科生临床药学课程的教学、培养模式。方法：参照美国Pharm. D.教学模式，向31名药学本科生授课并以案例分析实践形式进行强化训练，课后以问卷形式调查学生对学习效果与教学方式的反馈。结果：学生在课堂上有较好的互动，对课堂内容掌握程度较高。问卷调查结果显示，学生自认为学习效果一般(3.47/5)而对于教学方法的认可度较高(4.13/5)。结论：理论学习结合案例学习的教学方式可行性高，值得推广。

关键词：临床药学、药学博士、教学、美国

分类号：R969.3(药理学)

在线出版日期：2014-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46