认知训练与综合康复治疗黄疸性损伤性听力受损患儿的效果
目的 调查研究认知训练联合综合康复治疗对黄疸性损伤导致听力受损患儿的治疗效果.方法 从本院2年内收治黄疸性损伤导致听力受损患儿中抽取80例患者.将患者分为对照组和观察组,每组样本数各40例.对照组患儿接受单一的综合康复治疗,观察组患儿在对照组治疗基础上增加认知训练,比较2组患者在接受治疗后的临床治疗效果.结果 观察组患儿在经过一段时间的治疗后听力情况有发生明显好转且总体优于对照组患儿,并且观察组患儿的DQ提升上也整体比对照组患儿更显著.其中P＜0.05,数据具有统计学意义.结论 认知训练联合综合康复治疗在黄疸性损伤导致听力受损患儿上有明显的优势,此方法非常值得临床推广.
认知训练、综合康复治疗、听力受损、黄疸性损伤、治疗效果
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R764(耳鼻咽喉科学)
2023-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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