我国生态文明教育体系构建的价值取向与基本面向

摘要：

基托于"生态文明建设"的基本布局,"生态文明教育"是人类对历史发展歧途"亡羊补牢"的急迫之举,也是能动地实现人类福祉的必要之举,更是社会主义制度所奠基的、明确人对自然之权责的可行之举.它必须坚持"统一性",超越和克服形而上学"自然-人类"的分离观念;必须坚持"历史性",在"历史-现实-未来"的脉络中摸索生态文明线索、创造生态文明教育契机;必须坚持"建设性",在完善既有生态保障制度和法律的过程中解决现实问题.为了贯彻这些价值理念,生态文明教育体系的建构应当从知识、实践与育人三个基本面向入手,在知识中涵化、在实践中认同,最终回归"育人"本质,帮助大众成长为符合生态文明建设诉求的"生态公民".

关键词：生态文明教育、生态文明建设、教育与育人体系、"生态公民"

所属期刊栏目：25

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：44-57