建国以来青少年爱国主义教育的历史回顾、经验总结和现实思考——基于国家认同视角

摘要：

强化青少年国家认同是我国青少年爱国主义教育的本质.作为社会意识形态主阵地的青少年爱国主义教育,是服从和服务于社会经济基础和政治制度的.建国以来,我国经历了从“站起来”、 “富起来”到“强起来”的三个发展阶段.与此相契合,以国家认同为内核的青少年爱国主义教育发展历程表现出奠基、承接和新发展三个阶段的特征.主要经验是:坚持马克思主义爱国主义思想的指导是根本前提,坚持爱党、爱国、爱社会主义相统一是根本原则,坚持国家、社会、学校、家庭教育相衔接是基本保障,坚持一脉相承和与时俱进相结合是基本精神.新时代,我们要继承青少年爱国主义教育经验,把握青少年爱国主义教育的本质,引导青少年厚植爱国情怀,练就强国本领,践行报国行为,培育担当民族复兴大任的时代新人.

关键词：青少年、爱国主义教育、国家认同、时代新人

分类号：G414(思想政治教育、德育)

资助基金：新疆社科基金重点项目《习近平新时代中国特色社会主义思想在新疆的实践研究》,;河南省教育厅人文社会科学研究资助性计划项目《新时代大学生马克思主义信仰教育研究》

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：94-101