浅谈“2+1定岗双元”培养模式对指导教师的要求
文章针对健雄职业技术学院试行的“2+1定岗双元”培养模式,从岗位选择、培训计划制定、沟通交流、知识能力、实习稳定、实习评价等方面,探讨了作为一名合格的定岗实习专业教师应该具备的素质能力,以及在第三年企业实习阶段,校内专业指导教师应该履行的义务。
定岗实习、专业指导教师、要求
G718.5(职业技术教育)
2014-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
264-264
点击收藏,不怕下次找不到~
定岗实习、专业指导教师、要求
G718.5(职业技术教育)
2014-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
264-264
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn