通识教育背景下大学英语教师个人专业发展研究
通识教育已逐渐成为大学英语教学的发展方向.本研究探索该背景下,大学英语教师个人专业发展途径、制约因素和愿景.旨在得出教师个人发展体系,呼吁学校和政府机构开展有效活动,提供外部支持,引导教师提高个人素养,加速其成为“一专多能”新型教育者的步伐.
通识教育、教师专业发展
H319(英语)
2014-03-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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通识教育、教师专业发展
H319(英语)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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