科技时代大学英语教学中的情感因素探究

摘要：

　　随着科技的发展，网络、多媒体、电子书等先进技术融入大学英语课堂，在充分、有效利用这些技术的同时，师生的情感渗透成为当今学者关注的焦点。单纯的技术向度追求导致人才培养过程中人文精神的缺失，既影响教学效果又不利于人才的综合素质的培养。通过探讨大学英语教学中的技术因素和情感因素的关系，实现技术与英语学科的深层次整合，提高教学质量。

关键词：科技时代、大学英语教学、情感因素

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：195-196