非英语专业大学生课堂英语交际意愿与学习动机的探讨
通过对152名非英语专业大一本科生进行问卷调查,运用SPSS软件对非英语专业大一新生的英语课堂交际意愿与交际动机分别描述并对它们之间存在的关系进行分析.研究结果表明,很大一部分学生在课堂上处于既想用英语交际又不想用英语交际的状态,文科学生比理科学生更愿意用英语交流,英语交际意愿与学习动机呈正相关性.
个体差异、课堂英语交际意愿、学习动机
H319(英语)
2013-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
199-200
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个体差异、课堂英语交际意愿、学习动机
H319(英语)
2013-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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199-200
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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