人文主义视角下的基础日语教学探索

摘要：

我国传统的包括日语在内的外语教学模式一贯以听、说、读、写这些死相的基本原则为教学目的,注重语言能力的培养,而偏离了以学生为中心的教学原则,忽视了日语教学中的情感因素、人文视角的关注、人文素质的提高等.外语教学的本质特征是工具性和人文性的统一.提升人性境界,塑造理想人格,实现人与社会的和谐发展,应该是日语教学的关键问题,尤其是基础日语教学阶段.

关键词：日语教学、人文主义视角关怀、精神培养

分类号：H369(日语)

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：242-243