浅析教师自我效能感对教学过程的影响
教学是教师活动最基本的内容,教学过程由活动的主体、活动的内容、活动的条件和方式组成。思考优化组合教学过程的诸多因素,分析教师自我效能感对教学过程的影响及如何提高教师效能感对切实增强教学实效具有重要现实意义。
教师、自我效能感、教学过程
G451.6(教师与学生)
2012-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
192-193
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教师、自我效能感、教学过程
G451.6(教师与学生)
2012-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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