"建构主义学习"教学法在体操教学中的运用

摘要：

随机抽样对试验组与对照组分别教学,结果显示:运用"建构主义学习"教学法的实验组与对照组常规教学效果有显著差异.证实了"建构主义学习"理论适用于体操教学特点,有助于调动学生的主动性,加深学生对动作的理解,有利于体操动作技术的形成.

关键词：建构主义学习、体操教学、主动性、理解

所属期刊栏目：24

分类号：G83(体操运动)

在线出版日期：2004-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78