基于大数据的"一带一路"沿线国家中文学习关注度研究

摘要：

"一带一路"倡议提出以来,沿线国家产生了广泛的中文学习兴趣,借助实证数据对这一现象开展研究和讨论,有助于认识相关管理活动的性质和机制.通过分析中文学习关键词在搜索引擎中的热度值、检索次数、地理位置等信息,对亚洲、非洲和欧洲50个"一带一路"沿线国家中文学习的关注度进行描述,发现21世纪以来,特别是"一带一路"倡议提出以后,相关国家对中文学习的兴趣总体上呈逐步加速和广泛上升趋势.亚洲地区的兴趣增长最为显著,主要体现在南亚和东南亚地区;非洲呈全面增长趋势;欧洲的增长则集中于少数几个国家.新冠疫情对中文国际传播未形成持续负面影响,在2020年略有回落后迅速恢复了增长趋势.相关国家的检索主要发生于孔子学院和HSK考点周边地区,这说明机构性支持对中文国际传播具有战略重要性.相关数据从理论上证实,国际中文教育在"一带一路"沿线国家的传播,主要是各国政府对基层需求的一种反馈;大数据技术能够帮助管理者主动关注到语言需求,并进行更为精准的管理.

关键词：大数据、一带一路、中文学习、中文国际传播、关注、语言管理

所属期刊栏目：54

分类号：H195;G209(汉语教学)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;江苏省教改课题;江苏高校青蓝工程资助;扬州大学校教改课题

在线出版日期：2022-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：67-77