“核心素养”的嬗变与选择

摘要：

在回顾中外历史上曾经有过的有关“教什么、学什么”的主张的基础上回答3个问题，即“核心素养”之于教育其本质是什么？应该站在谁的立场选择“核心素养”？应该发展学生哪方面的“核心素养”？研究最终认为，“核心素养”要回答的是学校教育“教什么”，学生“学什么”的问题，也就是各级学校的课程设置问题；我们应该站在儿童的立场选择“核心素养”；“正确的态度和可迁移的能力”是我们应该教给儿童的“核心素养”，也就是学校课程的主要内容。

关键词：核心素养、回溯、态度、能力

所属期刊栏目：49

分类号：G622.4(初等教育)

在线出版日期：2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：124-130