10.3969/j.issn.1000-5110.2006.01.019
论贫困大学生德育接受机制的构建
接受是德育效果获得的重要环节和前提.帮助贫困大学生思想上解贫,关键在于德育接受机制的构建.贫困大学生德育接受机制,包括外促机制、内化机制、情景机制和反馈机制.
贫困大学生、德育、接受机制
38
G641(高等教育)
2006-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
102-108
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10.3969/j.issn.1000-5110.2006.01.019
贫困大学生、德育、接受机制
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G641(高等教育)
2006-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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