不同民族中学生英语阅读的元认知意识研究

摘要：

采用英语阅读的元认知意识问卷对汉族、纳西族和彝族中学生进行测查.结果表明:(1)3种民族中学生英语阅读的元认知意识水平随着年级的升高呈现出提高的趋势;(2)汉族与纳西族中学生英语阅读的元认知意识水平整体上具有一致性,彝族中学生英语阅读的元认知意识水平呈现出优于汉族和纳西族的趋势.基于此,教师在英语阅读教学中应加强对学生元认知意识的培养.

关键词：少数民族学生、英语阅读、元认知、元认知策略、元认知意识

所属期刊栏目：36

分类号：G13842.1(各国)

资助基金：云南省重点学科基金SX2001013

在线出版日期：2004-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113