对外汉语教学法研究再探讨

摘要：

本文首先对对外汉语教学法研究任务与流派特色的本土化提出疑问,再介绍汉语作为外语教学的认知模式研究这一新的研究视角,并进一步探讨了汉语作为外语教学的认知模式研究在对外汉语教学法研究本土化进程中的意义.

关键词：对外汉语教学法、认知模式、语言学、认知心理学

所属期刊栏目：34

分类号：H195(汉语教学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：124-128