10.3969/j.issn.1004-390X(s).2017.06.018
网络化问题式普通化学重修课程教学模式的探讨 ——基于云南农业大学非化学专业的分析
以云南农业大学普通化学课程重修课为例,结合笔者多年的课程教学实践,从课程重修课开展现状分析讨论了导致农业类高等院校普通化学重修率偏高,重修效果欠佳的原因.使用文献研究法,实地调查法等研究方法,提出了"网络化问题式普通化学重修课程教学模式"等一些能够提高农学类高等院校非化学专业普通化学重修课程教学质量的对策.
普通化学、重修课、开展现状、对策研究
11
G642(高等教育)
2018-01-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
97-101