民族院校大学英语拓展性课程设置思考

摘要：

民族院校由于其自身的地缘、生源和教学传统等因素的制约，迄今尚未全面开展大学英语拓展性课程的建设和教学，难以切实实现新时期提出的大学英语教学目标和人才培养目标。本文通过文献分析、访谈和问卷调查等方式，提出在民族院校开设大学英语拓展性课程的必要性，并提出了课程设置的相关建议，以便顺利在民族院校开设既符合社会和学校发展实际，又能够满足学生自身发展需要的拓展性课程，切实提高教学质量，更好地完成新时期大学英语赋予的教学使命。

关键词：民族院校、大学英语、拓展性课程

所属期刊栏目：10

分类号：H319.1(英语)

资助基金：大学外语教学科研项目与外研社合作的横向课题“以学习者为中心的民族院校ESP课程设置研究---以云南民族大学为例”。

在线出版日期：2016-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-109