加速地方农业院校实施双语教学的思考——基于土壤-植株-环境分析课双语教学分析

摘要：

从地方性农业院校开展双语教学的基本情况出发,结合土壤植株环境分析实施双语教学以来的实际情况,分析了地方性农业院校开展双语教学过程中存在师资、课程、教材和学生外语水平等方面的困难.结合教学实际,探讨了地方性农业院校开展双语教学的做法与改革,提出提高双语教学环境、加大双语教师培训、建设优质双语教材,进一步有效促进地方性农业院校双语教学课程的建议.

关键词：双语教学、地方性农业院校、土壤植株环境分析课程

所属期刊栏目：6

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：95-98