农科院校植物营养类综合性设计性实验探索与实践——以云南农业大学为例

摘要：

实验教学是教育教学的重要组成部分,综合性设计性实验教学是培养学生综合实践能力和创新能力的重要途径.本文以云南农业大学为例,推介了植物营养类综合性设计性实验教学的探索与实践,总结了综合性设计性实验教学取得的经验.提出了加强农科院校植物营养类综合性设计性实验教学的对策建议,即:多渠道筹措经费完善实验设施设备、加强相关人员培训提升实验室管理水平、多举措提高教师业务水平,学校出台政策保障开设实验的必备条件、制订激励措施鼓励教师的积极性、建立合理的实验教学质量评价与监控体系保障实验教学质量等.

关键词：植物营养类课程、综合性设计性实验、实践、建议

所属期刊栏目：6

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：云南农业大学教育教学改革研究项目JG200947

在线出版日期：2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：102-106